Pôle d'Élaboration de Ressources Linguistiques
Alliance Sorbonne Paris Cité
Les ressources en français
Vous retrouverez ici toutes nos ressources en français
Les ressources en français langue étrangère ont été conçues pour être utilisées de manière souple par les enseignants. Elles peuvent être livrées clé en main avec le guide pédagogique ou être adaptées et granularisées en fonction de vos besoins.
On va en France
Public visé : niveau A2/B1
Auteurs : Chae Yeon Bournel-Bosson Kim (Perl-USPC Université Paris 7), Rosa Cetro (Perl-USPC, INALCO), Chloé Nivière (Perl-USPC Sciences-Po), Noémie Mallet (Perl-USPC, Université Paris 13)
Objectif de la formation : préparer les étudiants à leur installation en France dans le cadre des études.
Thématiques principales : logement, administration, vie sociale, université.
Modalités : 24 heures 100% à distance, étalées sur 12 semaines.
Hybrid'action A1
Public visé : niveau A1
Auteur : Sylvie Barrier, Noémie Mallet (Perl-USPC, Université Paris 13)
Objectif de la formation : Préparation DELF A1. Ce niveau valorise les premiers acquis. Il s’agit du niveau le plus élémentaire d’utilisation de la langue dit “de découverte”. A ce stade, l’apprenant est capable d’interactions simples.
Thématiques principales : Parler de soi et de son environnement immédiat.
Modalités : Formation hybride : 1h30 de présentiel par semaine + 4 séquences de 3h à 3h30 en ligne sur 13 semaines
Premiers pas en FLE
Public visé : niveau A1
Auteurs : Rosa Cetro (Perl-USPC, INALCO)
Objectif de la formation: Initier les apprenants à la langue française et à s'approprier rapidement les compétences de communication de base dans le cadre d'un séjour en France.
Thématiques principales : université, logement, loisirs, professions, services.
Modalités : 18 heures 100% à distance, étalées sur 12 semaines.
Compétences travaillées : compréhension orale, compréhension écrite et production écrite.
Parlons FOU B2
Public visé : Français Langue Etrangère B2
Auteur : Chae-Yeon Bournel-Bosson Kim (Perl-USPC Université Paris 7)
Objectif de la formation : Connaître et développer les compétences linguistiques nécessaires aux usages académiques
Thématiques principales : Suivre et comprendre les cours magistraux, maîtriser les écrits universitaires, présenter un exposé oral
Modalités : 24 heures 100% à distance, étalées sur 12 semaines.
Parlons FOU C1
Public visé : Français Langue Etrangère C1
Auteur : Chloé Nivière (Perl-USPC Sciences-Po)
Objectif de la formation : former les étudiants aux exigences des différents exercices académiques français, tout en poursuivant l'approfondissement de la langue.
Thématiques principales : société, sciences politiques, économie, sociologie, lettres et arts, environnement.
Modalités : formation hybride. 46 heures d'activités disponibles (brochure et plateforme).
Les bons plans étudiants
Public visé : Français Langue Etrangère A2 - étudiants de toutes disciplines
Auteurs : Chae-Yeon Bournel-Bosson Kim, Malgorzata Mandola (Perl-USPC Université Paris 7)
Objectif de la formation : Français général, développer les compétences linguistiques au niveau A2
Thématiques principales : Les bons plans étudiants
Modalités : 18 heures 100% à distance, étalées sur 9 semaines.
SPELL B1
Public visé : Français Langue Etrangère B1- étudiants de toutes disciplines
Auteurs : Noémie Mallet (Perl-USPC Université Paris 13)
Objectif de la formation : Français général, développer les compétences linguistiques au niveau B1
Thématiques principales : La vie étudiante, les études à l'université, les jobs étudiants
Modalités : 15 heures 100% à distance, étalées sur 9 semaines.
Test de positionnement
Public visé : A1 - C1
Auteurs : Chae-Yeon Bournel-Bosson Kim (Perl-USPC Université Paris Diderot), Isabelle Cros (Perl-USPC Sciences Po), Chloe Nivière (Perl-USPC Sciences Po), Noémie Mallet (Perl-USPC Université Paris 13)
Modalités : Test Adaptatif et autocorrectif d’environ une heure fondé sur l’évaluation de trois compétences : compréhension orale, compréhension écrite, compétence linguistique.
- Exportation des résultats globaux (résultat numérique et niveau CECRL)
- Plusieurs versions différentes disponible
FLE B1
Public visé : étudiants allophones ayant déjà acquis le niveau A2
Auteurs : Isabelle Cros (INALCO)
Objectifs de la formation : Permettre aux étudiants d'acquérir le niveau B1 grâce principalement à des activités de compréhension écrite et orale et des exercices de grammaire et de lexique.
Thématiques principales : FLE général : la famille, la gastronomie, les arts, la France en Europe et dans le monde
Modalités : 4 modules thématiques regroupant deux ou trois unités à faire en autonomie correspondant à 1h de travail environ pour l'étudiant + 1 activité d'auto-évaluation d'1h permettant de vérifier les acquis. Ce parcours de formation d'une durée de 10h a été conçu pour être utilisé en complément d'un cours en présentiel, en format classe inversée, par exemple.
Soutien en français
Public visé : étudiants ayant le français comme L1 ou L2, inscrits en Licence 1 et tous les étudiants souhaitant renforcer leur maîtrise du français pour rédiger correctement les différents types d'écrits universitaires.
Auteurs : Isabelle Cros (INALCO)
Objectifs de la formation : Développer ses compétences linguistiques, de compréhension et d'expression en français. La formation privilégie l'approche créative avec une place forte à l'écriture suivant des contraintes discursives et stylistiques sur le modèle d'Exercices de style de Queneau.
Thématiques principales : écrire sans faute ; communiquer à l'université ; nuancer sa pensée ; coter ses sources ; raconter son passé ; justifier son propos ; adapter son discours.
Modalités : 13h30 de cours à distance avec une partie auto-corrective et des productions écrites collectives ou individuelles avec dimension créative à tutorer.
Test de positionnement en français (FL1 & FL2)
Public visé : étudiants entrant à l'université (FL1 ou FL2)
Auteurs : Isabelle Cros (INALCO)
Objectifs du test : Evaluer le niveau de compétence en français pour repérer d'éventuelles besoins de remédiation
Thématiques principales : compréhension écrite, orthographe, grammaire et vocabulaire
Modalités : un test auto-correctif d'1h30 au maximum
Le français de l'université (partenariat RFI)
Public visé : Français Langue Etrangère C1 - Français sur Objectifs Universitaires C1 - étudiant·es de toutes disciplines
Auteures : Chae-Yeon Bournel-Bosson Kim, Anouck Clion (Perl-ASPC Université de Paris), partenariat avec l'équipe de RFI Savoirs et notamment Déborah Gros pour le dossier « Le français de l’université ».
Objectifs de la formation : découvrir et s'approprier le français universitaire à l'aide de documents radiophoniques authentiques ; travailler le lexique et l'argumentation afin de faciliter les études en France ; consolider les compétences linguistiques attendues au niveau C1 ; accompagner vers l'autonomie, la curiosité et la réflexivité à l'aide d'activités variées
Thématiques principales : sciences humaines et sociales, politique, environnement, sociolinguistique, biologie, génétique
Modalités : 18 heures 100% à distance sur 9 semaines
FLE A2.3
Public visé : Niveau A2 (A2.1 + A2.2)
Autrices : Alexandra Milan (Perl-USPC Sciences-Po)
Objectif de la formation : Permettre aux étudiants d'acquérir le niveau A2 grâce à des activités de compréhension écrite et orale et des exercices de grammaire, de phonétique et de lexique.
Thématiques principales : FLE général : les arts, le tourisme, les nouvelles technologies, l’administration et les relations amicales et amoureuses
Modalités : 10 modules d’1h – 1h30 par module ; cette formation peut être utilisée en complément d'un cours en présentiel, en format classe inversée, ou 100% à distance.
FLE B1.3
Public visé : Niveau B1 (B1.1 + B1.2)
Autrices : Alexandra Milan (Perl-USPC Sciences-Po)
Objectif de la formation : Permettre aux étudiants d'acquérir le niveau B1 grâce à des activités de compréhension écrite et orale et des exercices de grammaire, de phonétique et de lexique.
Thématiques principales : FLE général : la santé, la justice, l’histoire et les mouvements sociaux, les migrations, l’écologie et les langues régionales.
Modalités : 10 modules d’1h – 1h30 par module ; cette formation peut être utilisée en complément d'un cours en présentiel, en format classe inversée, ou 100% à distance.
Banque de grammaire
Public visé : Tous niveaux
Autrices : Chae-Yeon Bournel-Bosson Kim (Perl-Université de Paris), Isabelle Cros (Perl-USPC Sciences Po), Anouck Clion (Perl-USPC Université de Paris), Noémie Mallet (Perl-USPC Université Paris 13) Alexandra Milan (Perl-USPC Sciences-Po), Chloe Nivière (Perl-USPC Sciences Po)
Objectif de la formation : Aider l’apprenant à améliorer ses compétences grammaticales.
Modalités : 100% à distance.